教养:和硕科技董事长 童子贤〉未来教育的关键：

北京拓展训练

传统强调成绩竞争的填鸭式教育模式，不足以让孩子面对AI时代的竞争，培养孩子「再学习的能力」，启发孩子的学习动机，乐在学习、持续学习，才能适应变迁，实践理想。

AI时代来临，和硕科技董事长童子贤说，传统的、填鸭的、强调成绩竞争的教育模式，已不足以让孩子面对未来。未来教育的关键，在于培养孩子「再学习的能力」。当孩子的学习动机被启发了，能乐在学习、持续学习，就能适应社会的变迁，进而实践理想。

而这不只是学校教育的责任，童子贤强调，家庭教育也不可或缺。他以己身为例，强调正是因为童年时期父母让他自由探索、并适时给予指引和启发，让他乐于学习，而且延续至今。也因此，他很在乎孩子的童年。孩子还小时，他每晚都会唸故事、陪玩，甚至参加学校的家长会。

关心孩子，但别过度焦虑

但童子贤也提醒，家长要关心孩子，却别过度焦虑。「我鼓励大家放轻鬆，不要为了1分、2分斤斤计较。老实讲，差一个学校、两个学校，也没有严重到什么地步。不要逼小孩，别让孩子对学习有挫折感。」

童子贤长年支持艺文公益和社会议题，日前获《远见杂誌》的「君子企业家奖」。童子贤获奖时谦称，不敢以「君子企业家」自居，而是以此做为鞭策与砥砺。他期许自己，为更加公义、包容、尊重的环境而努力，打造更能分享、和谐、进步的社会。以下是《未来Family》专访童子贤的精华内容：

Q：AI时代来临，怎么样的人才不会被AI取代？

A：首先我要告诉大家，别太焦虑。比如说，20世纪初，台湾社会有七成是农人，但如今台湾留在农业的人，还不到5%。是农耕机的发明与普及让大家都失业了吗？当然不是；有人去拍电视、拍电影，有人写文章、有人开餐厅，有人做隐形眼镜、有人写程式，也有人去做美髮、美甲。以前哪有美甲这一行呢？能把指甲画得那么细緻、那么美。

#重新定义、思考人的价值

社会确实在变迁，产业确实在转型。从农业转到工业，再转到资讯工业，乃至于现在的AI、新的资讯工业出来。而同时，社会上也有服务业、教育产业、医疗产业、传播产业、资讯产业、娱乐产业、职业棒球篮球等等，农业也有了新型态、新价值。

我刻意请大家回想从农业时代进展至今，是想强调，这是逐渐调整跟转变的，未来确实有些工作很可能被AI取代，但不会是一年内就发生的事，而可能是5年、10年、20年……慢慢演变的。如果只有3年就要你从农夫变成工程师，那就会很痛苦。

AI擅长的是资料多、目的简单的工作。例如围棋，资料複杂、有几千个棋谱，但现在只要1GB，几千几万个棋谱就都记起来了。跟机器比记忆没有意义，就像跟农耕机比力气也没有意义。农耕机替代了体力工作，AI也替代了繁琐的脑力工作，我称为「脑力粗活」。其实我反而有种憧憬：这样的进步能带来无穷的机会，让人类社会有无限宽广的空间。

当然，还是得担心在演变过程中渐渐沦为弱势。首先，你个人不要沦为弱势；其次，台湾社会不要沦为弱势。所以个人要无止境的学习，也要创造学习型的组织、学习型的社会。总归来说，人要重新定义、重新思考「人的价值」。你要有持续学习的能力、乐在学习的态度。

Q：传统教育有哪些问题？未来教育的重点为何？

A：台湾的教育还是很填鸭，想要把所有东西塞给孩子。我印象很深刻的是，我的孩子中学时，常常晚上10点、11点作业还写不完。我说：「可以先睡了吧？」他们总说：「不行，没写完明天会被处罚。」都快哭出来了。经常都11点半了，才匆匆忙忙刷牙洗脸睡觉。

台湾的教育也很考试导向，我看到太多名校毕业的人，说他们恨透了中学时期，充满痛苦。可是当你面对国际竞争的时候，这些考试的能力到底有什么好处呢？其实你只是在2300万人中厮杀得很激烈而已。很多人离开学校之后就不再读书了，因为他觉得自己没兴趣，硬被爸妈逼着去念，学校教的也无聊，所以毕业就停止学习。

#学校应该教会孩子基本能力与再学习的能力

教育不该是死板的知识填鸭。我用资讯产品来比喻，当你在课堂上学到某个CPU、某个手机的事情，那恐怕是四、五年前的事情了，才会被写进教科书。想想看：你愿意用四、五年前的手机吗？等到你教会这个学生，他毕业、服兵役、出社会，可能又过了五、六年了。等到他想运用当初课堂上学会的东西做手机，已经有十年落差了。

但也不用太恐慌。学校教会你基础，进入产业之后，自己持续再学习，有时学习甚至是没有方向的。比方说，未来会跑出什么样的CPU，要看AMD跟Intel如何不断竞争；未来会跑出什么样的手机，根本没有教科书会教你，而是你去体会消费者需求：更大的萤幕、更高的解析度、更强的运算能力等等，大家不断脑力激荡。

我认为，学校教育应该教会孩子的，是基本能力与「再学习的能力」，并且启发孩子对某个专业领域的兴趣，进入社会后，遇到需要、遇到有兴趣的，就自我学习。台湾现在面对国际竞争很恐慌，但我还是要建议爸爸妈妈们：放轻鬆，让孩子快乐学习，孩子有快乐的感觉，才有可能持续学习。

Q：现代父母普遍工作忙碌，如何兼顾家庭教育？你的经验是？

A：现通州拓展训练公司在社会因为专业分工，也许爸爸妈妈整天要上班、加班，比较难像我小时候。我自己的方法是，尽量做。我在两个孩子幼儿园、小学时，每天晚上下班都会讲三、五个故事给他们听，一直到小学毕业都还常讲。除了陪着他们讲故事之外，也玩游戏。
他们还小时，我白天只要得了空，就会跑去看他们上课，隔着窗户偷看，有时也跟老师聊聊天。小孩如果发现我在偷看，都很高兴。我以前也会参加学校的家长会。

#家庭教育要尽量做，尽量抽时间

我的小孩都没读太特殊的学校，就念社区的国小、国中。现在长大了，都在国外读研究所，还是很感谢我当初的安排，因为朋友就在住家附近。媒体很多时候报导我有这个房子、有那个房子，是错误的。我26、27年来没有搬过家，一直住在当初的公寓。所以孩子的朋友也一直都在附近，很好揪，回国就一户一户去串门子。我也没要他们特别读什么，他们都自己选，学人文领域。

家庭教育要尽量做，尽量抽时间。至于学校教育，我要建议：第一，台湾的家长，要尊重跟重视技职教育，不要排斥；第二，不要太填鸭、太跟随考试的脚步。大家不要为了1分、2分斤斤计较，不但计较孩子，还计较学校跟老师。我女儿国中的家长会时，我听到很多家长发言，说功课不够多、孩子不像隔壁班成绩进步。我听了吓一跳，小孩已经睡不饱了，还要怎样？

教育的本质是传道、授业、解惑，但台湾的教育里，「传道」超过90％，下课了还要去补习、反覆考试。孩子的时间被塞满，没有空玩音乐、没有时间运动、没有时间做maker、没有时间跟朋友聊天，也没有时间听爸爸妈妈讲故事，因为功课都做不完了，错过很多家庭教育的机会跟亲子共处的时光。

#学习，才能适应变迁、找出生存之道

台湾的小孩学习期间还满可怜的。想一想，如果学习过程充满痛苦、压迫感，你就会视学习为苦差事。所以，要尽量让孩子快乐学习、有快乐的感觉，等到出社会，没有老师逼，而面对不确定的年代，需要吸收知识的时候，孩子会秉持着比较快乐的心态学习。
学习，才能适应变迁，进而在这个变迁里面找出自己的生存之道、发展的空间，找出实现理想的方向。

快乐童年为什么这么重要？

童子贤很幸运有弥足珍贵、值得回忆的童年。从长辈身上看到的生活态度，到知识的启发、启迪，对他都很重要。

童子贤说，他小时候，大人在忙时，都是大孩子带小孩子，满山遍野去玩，常常天亮跑出去，天黑才回来。童子贤也常躲起来看漫画、玩尪仔标。或是大家弄一个铁线圈，满街滚铁轮，看谁比较厉害，那时可以推5分钟、10分钟不倒下来，所以运动量很充足，为了让它不倒下来，要一直跑，又运动又做maker。

但大人也不是不管。童子贤的父亲很善于引导孩子认识大自然。比如说，晚上骑机车载小孩出门，看到星星很美，就停下来，大家坐在马路边、草地上看星星，教孩子认北斗七星。有次下雨，父亲就在屋檐下跟童子贤说，闪电跟打雷是什么。阿姆斯壮登陆月球时，他也带孩子去别人家看电视。因为父亲会日文，家里也订了日文杂誌。

童子贤家里开钟錶行，放学回家后随时可以见到爸爸妈妈，他很喜欢这样。放暑假的时候，爸爸有时下午会带小孩到河边去玩，不只教游泳，还教遇到危急的时候怎么水母漂、有人溺水要用竹竿或衣物去拉对方等等。因为爸爸是义勇消防队的小队长，有救灾专业，童子贤也津津有味的听爸爸讲这样的专业知识跟技能。

童子贤还曾打工包槟榔、拔花生、採西瓜。西瓜採收前要守在西瓜田，免得别人来偷。他到现在都还记得，夏天很热，但睡在沙上很凉快，大家挖沙坑、烧篝火，远远看，火光淡淡的，很美。

就算上了国中，童子贤也没补习，学校也没太多模拟考，音乐课、体育课照上。联考前，他还代表农业组织「四健会」来台北开年会。他自己搭火车、转车，花了12小时到台北，台北亲戚看到他说：「哇，要联考了你还来！」他当时也没特别感觉，不管是种菜、音乐课、体育课，做什么都兴高采烈。

后来童子贤回头看，才知道这些童年经历也是一种生活教育，是一种学校课本以外的学习。他觉得自己是很幸福的，儿时的自由开放，让他对很多东西充满好奇，即使从学校毕业了，还是乐在看书、乐在学习新的知识。

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